Actividad 3. Bloque 1.

CASO PRÁCTICO

• ¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?

Sí ya que se trata de violencia producida entre niños dentro de un contexto escolar y que responde a diferentes características como: frecuencia elevada, intencionalidad (de los compañeros agresores) y desequilibrio de poder ya que Adrián es vulnerable.

• ¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas?

1. Proyecto Educativo en el que se recogen los valores y comportamientos que priman en el centro y en el aula.

2. Plan de Convivencia en el que se determinan qué valores, actitudes y normas son los principios de la educación y cómo se van a llevar a la práctica.

3. Plan de Acción Tutorial en el que se desarrollan actividades y programas establecidos en el Plan de Convivencia.

• ¿Qué te parecen las reacciones del jefe de estudios y de la tutora?

No me parecen correctas ya que le quitan la importancia a los hechos y lo que quieren es contentar a la familia para que no vuelvan al centro a quejarse. Es decir, buscan soluciones temporales a corta distancia.

• ¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos?

En principio realizaría un sociograma para ver las relaciones de Adrián dentro del aula. También hablaría con los especialistas para que creasemos actividades que favorezcan las relaciones con el alumno y su integración. 

Se podría establecer "el día de la clase" en el que los niños tengan que hacer una actividad grupal supervisado siempre por la tutora. Así todos los alumnos participan en los juegos y no quedan aislados.

En el tema de la disciplina, es importante establecerlo cuando se conoce el caso de acoso. Así se haría reflexionar a los agresores, a los observadores pasivos, etc. También los padres deben de estar informados, en todo momento, del comportamiento de sus hijos y así poder establecer una relación coordinada entre la escuela y las familias.

• ¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?

A pesar de tener dos tipos de alumnos dentro del aula, los alumnos que son pasivos creo que pueden llegar también a tener miedo ya que no son capaces de enfrentarse a los agresores, ayudar a Adrián o incluso poder parar esta situación antes de tiempo.